Processus et démarches pédagogiques:

PROGRAMMES TRONC COMMUN MAROC

1- Approche systémique: chaque séquence sera abordée en se basant sur un
produit support. L’enseignant est tenu d’élaborer une stratégie pédagogique
permettant de prendre en compte tous les aspects, dans une approche globale et
intégrée respectant la cohérence des contenus et évitant toutes sortes de
redondances ou d’ambiguïtés.

2- Démarche inductive: Les méthodes pédagogiques utilisées seront basées sur
l’observation et la manipulation comme canaux d’acquisition des connaissances
et d’appropriation des concepts. Ainsi, les Activités Pratiques (AP) sont utilisées
comme moyen essentiel d’apprentissage permettant à l’élève de maîtriser l’abstrait
par le biais du concret ;

3- Approche par problèmes: en partant d’une situation problème, l’élève
apprend à chercher la solution optimale ;

4- Démarche de projet: L’élève apprend à mener, au sein d’un groupe, un projet
et à le concrétiser. Ce dernier, consiste à réaliser un travail personnel répondant à
un besoin en intégrant les connaissances de conception, de réalisation et de
qualification. Il permettra à l’élève, encadré par l’équipe pédagogique, d’exploiter
ses savoirs, ses savoir-faire et ses acquis au cours de sa formation.